整过容吗？”“苏老师，听说《留住手艺》明天就要播出了，您考虑改行当明星吗？”“苏老师，您腿好细好长。”苏靛蓝：“……”笑容渐渐出现裂缝。节目组安排这一出，真是太用心了！同学们的话题，从拜师学艺转移到苏靛蓝的身材和外貌以及未来职业的选择上。
苏靛蓝在讲台上捏着手。突然，陆非寻缓步走上讲台：“刚才有位同学说，我们来这里是互相浪费时间？”同学们瞬间安静下来。陆非寻把视线落停到某一位具体学生身上。那位同学提心吊胆，却又不肯认输：“是，是这样啊！
非遗文化和我们有什么关系？我们也不会参与传承，那是你们手艺人自己的事……”的确，现在校园教育，大家只会教课本上的知识。平常聊天，大家会聊到国外优秀文化和习俗，假期出去旅游，大家也只会羡慕去国外玩的同学，没有人会关注到在自己的国家，在不起眼的街巷里，还有许多正在辛苦传承传统技艺的人。
对于孩子们来说，假期时谁没事去乡下，看人家做宣纸、做箩筐啊？学校也很少请手艺人进来，让大家见识一下活的文化“化石”啊。同学很理直气壮：“我觉得我说的没错。”陆非寻：“我提问一个问题，教育是什么？”这位同学被盯得发慌：“就…
…就是升学、考上好学校，以后找个好工作，寒门出贵子的途径呗。”陆非寻淡淡道：“你错了，教育是人类文化记忆传承的重要方式。”这一刻，礼堂内的学生被震撼到，全场鸦雀无声。从陆非寻走上讲台的那一刻，周遭的气场就全变了。
这里，仿佛变成陆非寻一个人的主场，台下无人能挪开眼。陆非寻经常受邀到高等学府开讲座，大场合都驾驭自如，何况是这种小场合？整个大礼堂环绕着陆非寻稍显冷淡的声音：“你们学习的语、数、外，所有的学科，都是前人累积的成果，包括你们出生以后牙牙学语，父母教会你们说话的方式，自成一脉的方言和统一的官方语言汉语，这些都是人类文化的记忆。
人类教育的主要目的是为了传承，而不是为了升学、金钱、谋利。”同学们虚心听讲。“我们今天来到这里也是为了传承。在我们国家，在非物质文化遗产的保护工作中，教育活动是一个重要的保护方式。请问如果课本上不记载中国四大发明，在座的同学有谁能知道这些东西是什么？
当一天的徒弟，短暂地接触一门手艺，并不是期待你们今后能从事这一行，继承我们目前所做的工作。”“那老师你们来这里为了什么？”陆非寻直视讲台下的人：“就因为你们学生这个群体，才是保护传承的传承人。”稍微聪明点的同学明白了这句话的意思，是为了人类文化的记忆啊…
…苏靛蓝怔怔看着陆非寻，心里受到极大震撼。讲台上的陆非寻光芒万丈，时间仿佛回到了临城大学那一场“华山论剑”。素来冷漠的陆非寻，认真起来像一颗璀璨星辰般遥不可及。忽然，陆非寻似感受到苏靛蓝的凝视，转过来看苏靛蓝。
苏靛蓝愣了一下，然后对陆非寻比了个“加油。”陆非寻看着苏靛蓝的笑容，走下讲台。罗超在台下感慨：“陆老师藏得太深了，深不可测。”接下来，整个场面都变得不一样了。同学们踊跃参与，积极问答，之前不感兴趣的东西，现在兴趣百倍。
就连梁波和符金花感受到了被重视的感觉。梁波：“以前都没有孩子问我这么多问题。”符金花：“是啊。”底下，顶着一头绿色头发，穿着漫画人物服装的女孩在激昂地发表着自己的感想：“连自己国家的优良传统文化都不知道，不了解，不关注，不支持，空谈爱国！
”“老师们上台给我们多讲讲吧。”“是啊，我们一会儿还要拜师呢！”满屋子‘妖怪’被驯化了，苏靛蓝默默走到陆非寻身边：“陆非寻。”陆非寻靠在墙边，与世隔绝。“怎么？”“你好厉害！”苏靛蓝笑得眼睛发亮。陆非寻站直身：“嗯。
”陆非寻说完，走了出去。苏靛蓝打心底崇拜陆非寻，在这种时候也能如此从容。同学们变热情了，罗超也再一次走上讲台。罗超：“虽然我这门手艺有点辛苦，编的时候竹片可能会刮伤手，但当做好一件东西的时候，心里会特别有成就感！
”大家开心鼓掌，罗超一时兴起，还现场编了一只蚂蚱。梁波给同学们介绍宣纸，符金花则给同学们讲黎锦的织法。半个小时后，终于又轮到苏靛蓝上台，同学们主动为苏靛蓝鼓掌。苏靛蓝环视四周：“我看见有人在用京都博物馆的文创产品，同学，借一下。
”苏靛蓝与同学们玩起了趣味游戏：“你们谁知道这卷胶带上的这幅画叫什么名吗？”“荷花假山图？”“夏日赏花图？”苏靛蓝被逗笑：“你们讲点道理，不能看到荷花就乱猜。”大家胃口被吊起来，认真猜了几个名。苏靛蓝：“它的名字叫做《荷花鸳鸯图》。
这幅画是明代文物，时间已经过去几百年，画上用的就是矿物颜料，画上有花青、藤黄、赭石、石青、胭脂、蛤粉……用矿物颜料作画，可以保持千年不褪色，像敦煌莫高窟里的壁画，用的也是……”每个人都使出浑身解数，想办法多收徒弟。
到了拜师环节，同学们冲出大礼堂，去往节目组提前布置好的拜师教室。几间教室门庭若市，挤满了人。出乎意料的是，陆非寻虽然没上台介绍香云纱工艺，但教室里的学生人数最多。一天的录制结束，刘东昇站在一群摄像机后面，拿着话筒道：“让我们恭喜陆非寻老师，成为本期的
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