转移到我手里。这件事我们不知道干过多少次。我开始门门功课不是得A就是得B了！这太棒了！不过，马丁斯先生又开始换座位了。他的“优化定位学”又有了新的理论。当一切尘埃落定，我被安排坐在朱莉·贝克的前座。她就是从这时开始嗅我的。
这个疯姑娘向前靠过来，闻我的头发。她把鼻子架在我的头皮上，就那么嗅——嗅——嗅。我试过用手肘撞她，回身踢她。我试过把椅子往前拽，把书包夹在后背和座位之间。不管用。她还是会凑上来，或者离得稍微远一点儿，然后嗅——嗅——嗅。
终于，我忍不住去找马丁斯先生换座位，但他说什么也不肯。理由似乎是“不希望打破教育能量的微妙平衡”之类的话。不管怎么说，我被她闻定了。并且，由于再也看不到她完美的小抄，我的成绩急转直下，尤其是拼写课。有一次听写的时候，她正在闻我的头发，忽然发现我拼错了一个词。
不止一个，是很多词。忽然，她不再闻我，而是跟我说起悄悄话。起初我不敢相信自己的耳朵。朱莉·贝克作弊？没错，她真的帮我拼出了那些词，就在我耳边。朱莉嗅我的时候确实很隐蔽，从来没被人发现过，这让我非常困扰。
不过她帮我作弊的时候也同样隐蔽，关于这一点我倒是很满意。不过它的坏处在于，我开始依赖她在我耳边的提示。说实话，当你不用学习就能拿到好成绩，干吗还要努力呢？不过，她帮了我那么多次，我总有种受惠于她的内疚感。
当我还欠着人情的时候，怎么能把对方赶走或是让她别再嗅我呢？你想想就知道，这是不对的。于是，在别扭与难受当中，我度过了整个六年级。我总是忍不住想，明年，只要到了明年，事情就有转机了。明年我们将升入初中——那是个大学校——我们会进入不同班级。
那是个全新的世界，有太多的人和事等着我去探索，再也不用担心遇到朱莉·贝克。我们之间终于，终于要画上句号了。