也有入学考试么？”
“有，很难很难呀，只取10个或者11个，可是来参加考试的有60多个呢。”
“啊？”
花子母亲吃了一惊。
“怪可怜的……”
“确实可怜哪。本来不想让怪可怜的小小的孩子在入学考试上再遭一次罪，可是……”
“那就是说，六七个人之中取一个？”
“对，而且因为是聋孩子，考试中的考察很难，孩子不容易懂。”
“考不上的孩子怎么办？”
“明年再考，再取不上，后年再考。有的孩子哪次考试都来。”
“啊！不是义务教育么？”
“不是义务教育。没有足够的学校收容全部的聋孩子。虽然有私立学校，但是依然不够。所以也就谈不到义务教育。”
月冈老师神色黯然。
“有上不了小学的孩子么？”
花子母亲惊奇地发问。
因为她觉得，必须比普通孩子花更大力气教育的聋哑儿童们，甚至连普通科也上不了……这世道是不合乎道理的。
被排斥在学校之外的，不只是自己的女儿花子。眼睛看得见的聋哑孩子、耳朵听得见但眼睛看不见的孩子们或许也是。
“聋哑学校哪怕增加一所也好，老师，哪怕增加一个人也好！”
“对！”
月冈老师连连点头。
她看了看孩子们的母亲，提醒她们说：
“清一君的妈妈，您说话的时候，必须让您孩子看得见您的嘴才行。不然他不懂啊。”
她接着说：
“面朝这边，也就是让他看着你的脸，比如说画上有兵，你就指着那兵说‘士兵’。如果不让他看着你的嘴，那就说什么也白搭。还有，即使照着书本上写的教孩子，孩子也不明白。如果画的是男人，就对他说这是‘爸爸’、‘叔叔’。”
母亲们各自蹲在孩子的桌前，一起看画册，同时在说些什么。但有的难为情，有的故作姿态，似乎教得不大好。大概是因为用大嗓门说亲切的话，又要反复说几次，觉得不大对劲，自感有失常态吧。母亲们互不通气，各自显得十分拘束。
下课铃响了。
“把书收起，把书收起。”
月冈老师说完，作为信号，咚地一声敲了一下大鼓。
她把衣钩上剩下的一顶帽子拿在手上发问：“这是谁的帽子？”
谁都知道那是最小的贵美的。
“是贵美子的帽子！”
“是贵美子的帽子！”
那个最小的男孩模仿老师这么说了一句。
排成一行的孩子们，踏着老师的鼓声在原地踏步。随着鼓声逐渐加快，开始走步，过一会就开始跑步。
在教室跑两三圈，精神倍增之后，各自喊出：
再见！
再见！
再见！
反复道几声再见。
“再玩一阵也行，再玩一阵也行！”
老师对每个人都这么说。接下来是老师帮他们穿雨衣。
有的孩子拥抱一下老师便走了。
“花子也再见啦！”
月冈老师把花子带到大鼓跟前，连续地用力击鼓。
月冈和她们母女约定，下次家庭访问时一定去花子家，那时再好好商量。
花子母亲伫立在校门前好久，望着雨中归去的孩子们……