光盘被放进舱内，关上，随后是咔擦咔擦的读取声。老式电脑反应很慢，总之按照林晚星的观感，整个读取过程持续了很长时间。“我的电脑”文件夹内，出现了“20xx年市长杯 ”的CD-ROM文件名。双击光盘分区，文件夹刷新，一个视频文档出现在显示器中。
再次双击。白炽灯静静高悬，远处星光明亮。比画面更早出现的，是音乐。男声哼唱着一段英文歌曲，嗓音略沙哑，但又轻快悠扬，歌声随着插在电脑上的老旧音箱，在整间教室中回荡。前奏乐器交织，完全是上个世纪好莱坞电影的配乐。
几乎闭上眼，脑海中就能浮现出黑夜中的街道。漫天大雨，主人公愉快地收起伞，在闪烁着点点雨光的街道中起舞。I’M singin in the rainJust singin in the rain……紧接着，老旧显示器浮现出清晰度不高的画面。
那是昏暗的休息室，画面质感粗糙，甚至还有仿佛灰尘般的粒子浮动着。随后，孩子们明亮的笑脸出现。他们面孔黝黑，一下子很大一张笑脸占据着画面，然后是叽叽喳喳的背景音。林晚星愣了下，看向四周将近成年的学生们，将之勉强联系起来。
略显稚嫩的声音通过音箱，在教室里此起彼伏。有人在喊“速度速度”，有人在说“冲”，还有人在吹牛说“我上次那个带球过人如何如何踢翻了对面”。最后那个，当然是秦敖。他们叽叽喳喳的，虽然画面是昏暗的更衣室，仿佛还充斥着球衣球鞋和汗味。
但那些明亮笑容，却似乎沐浴在阳光里。紧接着，画面一变，显得更加亮了。户外的球场草坪上，两队初中生球员列队，场边有家长模样的观众，总体人还是很少。看到某一瞬定格画面，让林晚星想起了在林鹿家看过的合影，应该是同一场比赛。
裁判吹响哨声，球赛开始。孩子们在球场上飞奔起来，显示器画面中，一切都灿烂光明。夜晚的教室里，老旧音箱里还播放着愉快的《雨中曲》配乐。初中生们在草地上奔跑、跃起，黑白相间的足球滚动着。他们呐喊、欢呼，也因碰撞而哀号，一切生动而活泼。
有进球，又被进球，有滑铲，有过人，最后哨音响起。林晚星甚至不清楚，具体比分是多少。大家聚成一团，神情颓丧。学生的心情阴雨完全能反应在脸上。有人召集着男生们，让他们聚在一起。中年人的声音，在背景音中说道：“快快快！
去握手了！”“急什么，明年还有比赛！”“加油加油！继续加油！”男生们被催促着，鼓励着，列队和对手握手。下一刻，画面一暗，又是昏暗的更衣室。沙哑的背景音乐响起。还有很多很多嘈杂的声音。大家来说一下我们明年的目标“什么是目标？
”有孩子问。“就是你们明年想干什么！”“继续踢球啊！”“废话，肯定继续踢啊！”“教练是问我们，想要什么成绩！”“肯定是冠军！”“冠军！”仿佛有一场突然而至的太阳雨瓢泼洒下。背景乐仍在不停哼唱着I‘m dancin and singin in the rain.第108章 可能视频播放完毕。
屏幕已经暗下， 教室里还是静悄悄的。很难说清楚是什么样的感觉。小时候踢球简单快乐，想法单纯，就算这次输了， 难过一会儿， 下次赢回来就好。没有那么多困难，仿佛无所不能。学生们有一段时间安静无言，就静静看着屏幕。
直到林晚星将CD弹出。“咔擦”一声弹舱响，才将大家唤醒。“教练……”“是教练吗？”他们显得有点组织不起语句来。蒋教练为什么要做这张CD？为什么要把CD给文成业？大家的问题应该是这样。林晚星想了想，问：“这段录像，是蒋教练拍的吗？
”学生们纷纷回忆：“我记得那天教练拿了DV吧？”“是叫DV吧？”“对， 他说问朋友借了DV机，拍下来给我们留念。”林晚星却有些奇怪：“那你们之前看过这段录像吗？”“没有。”“也就是说，蒋教练在你们初中时拍摄了这个视频留念， 做了刻录和剪辑， 最近送到了文成业手里？
”林晚星摸了摸下巴。学生们也觉得奇怪， 不过他们觉得奇怪的点，还是集中在文成业身上：“为什么蒋教练单独送给你啊！”“可能因为他比较不听话。”祁亮说。这句话就听上去很有道理了。其他人长长地“哦”了一声。
林晚星也算知道为什么文成业宁愿给秦敖发消息了。总之， 虽然还有颇多疑点，比如蒋教练为什么不亲自现身，而用这些神神秘秘的东西，来引导学生们；又或者钱老师在其中又扮演怎样的角色？但对学生们来说， 其实细节没那么重要。
毕竟刚才播放的录像，是蒋教练拍摄的这点无疑。信是寄给文成业的，虽然小文同学直接把字条扔掉，也没看过光盘刻录的视频。但无论是字条还是信封， 应该都能使他想起些事情来。也不能说是一张字条就促使他下定决心， 登上前往永川的大巴。
但无论如何， 收到“礼物”的学生都会有所触动。那些“礼物”给了他们一个“理由”，间接地推动他们，解决困难，重新在一起。文成业带来了信封和CD，也带来了两份作业。当然，后者是其他学生离开后，他才别别扭扭从书包里掏出来的。
一份是交给她的，写在作文纸上，题目是《足球是为了胜利》。另一份，当然就是王法要收的复盘总结。林晚星收到催了大半个月的作业，非常震惊。文成业努力保
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