●［日］中川李枝子郁金香幼儿园郁金香①幼儿园，有三十个小朋友。这里边，有十八个是星星班的，有十二个是玫瑰班的。星星班的小朋友，明年就要上学了，一个一个的，都挺神气。玫瑰班的小朋友，明年不能上学。玫瑰班里还有三岁、四岁的。
茂茂今年四岁。“星星班可真好，我也想到星星班去！”玫瑰班的茂茂，老是这么想。星星班的屋子和玫瑰班的屋子是邻居。星星班挺神气地对玫瑰班说：“星星在这儿，玫瑰在那儿，小家伙们，到那边去吧！”每天，吃完午饭以后，老师给发书看。
星星班得到“字书”，玫瑰班得到“画儿书”。“字书”写着许多字，故事长。“画儿书”画着许多画儿，只有一丁点儿字。“星星班可真好！”玫瑰班的茂茂老是这么想。郁金香幼儿园，有两个老师。个子矮的春野春子老师和个子高的夏野夏子老师。
“春野老师因为小，就当玫瑰班的老师；夏野老师因为大，就当星星班的老师。”“不管到什么时候，春野老师总是玫瑰班的老师。”“不管到什么时候，夏野老师总是星星班的老师。”郁金香幼儿园，从成立的时候起，就这么定下来了。
把乐队的大鼓从最高的架子上拿下来，春野老师要蹬着小椅子，夏野老师踮起脚尖就行了。可是，两个老师也有一样的地方。那就是：挺容易地就能把茂茂送进放东西的屋子里去。放东西的屋子又黑、又有一股讨厌的味儿。这儿是让你想起忘掉的规定的地方。
“茂茂！收拾屋子的时候，你摔跤，对吗？到放东西的屋子里去好好想想吧！”“茂茂！你爬到窗户上去，对吗？到放东西的屋子里去，好好想想吧！”“茂茂！踢小朋友对吗？到放东西的屋子里去，好好想想吧！”一听到“放东西的屋子”，茂茂就想起规定来了，他就说：“我知道了，我这样做不对。
我不去放东西的屋子，我知道了嘛！”说完，他就一溜烟跑了。①日本习惯采取形象词汇给幼儿园和孝中、大班级命名。251成，以四岁男孩茂茂为中心人物。在公共图书馆和文库等为幼儿编成的图书目录中每次都入选，为“全国学校图书馆协会”选定为“必读图书”。
郁金香幼儿园大概有七十条规定。最重要的有：不许扔东西。不许打人。不许抓脸。除了这三条，还有要刷牙。要洗脸。要洗手。要剪指甲。自己穿衣服。站队的时候，不许推前边的人。跟谁都得拉手。吃东西不许挑拣。不许把衣服和蜡笔放到嘴里。
玩完了以后，要把玩具收拾好。老师叫名字的时候，要答应“有”！……还有好多、好多。大伙儿一听，嗐，不就这么几条么，容易极了！说是这么说，可茂茂今天这一天，就有十七次忘了规定，让老师瞪着眼睛叫了好多次“茂茂！
”：1不洗脸就来了。2吃手指头。3舔鼻涕。4拿着剪子跑。5乱抢积木，还打小朋友。6瞎闹的时候，踢了人家。7把拖鞋套在手上，往自己脸上蹭。8用笤帚扫头发上的纸屑。9扔布娃娃。10把手弄湿，使劲儿拍。11老师讲话的时候，胳肢人。
12唱歌的时候不耐烦，打起瞌睡来。13说“他妈的”。14吃午饭的时候，故意把胡萝卜扔到地上。15在走廊里跑。16抢玩具。17把鼻涕纸从窗户扔出去。他把这么多条规定全忘了，可是一听说要送他到放东西的屋子里去，他又都想起来了！
捕鲸星星班的男孩子们，用积木搭了一只漂亮的船。船头是尖的，那儿是驾 驶室。驾驶室里有许多红色和黄色的机器。驾驶室的后边是船舱，摆着桌子和椅子。挨着船舱的，是甲板。“唉呀，真棒！多漂亮的船哪！”茂茂一看见，就惊奇得喊起来。
“我也想坐上去……茂茂试着用手摸摸三角形的船头。这么一摸，甲板上的水手就飞跑过来，吆喝说：“不许摸！你瞧，坏了吧！”真的，茂茂摸过的地方，出来了一条缝子。“船要是有了窟窿，水就要进来，就要沉底了嘛！”水手蹲下来，仔仔细细地把船修好了。
茂茂说：“对不起。——我都说了‘对不起’啦，行了吧？让我也上船吧。”“白费，茂茂到那边去！”水手向茂茂瞪了一眼，又回到甲板上去了。“船已经造好啦。全体，集合！”船长、大副和五个水手，都坐到船舱的椅子上。
船长先站起来说：“现在，我们决定，给船取个名字。”“大象！”“狮子！”两个孩子一齐喊起来。“因为大象，是动物里最大的，又最有力气。”“不对，是狮子，狮子是野兽的王。”“大象可比狮子力气大！”“狮子比大象力气大嘛！
”两个孩子争吵起来。茂茂在船下边喊：“是狮子！是狮子！”“好，现在咱们决定，到底是大象好，还是狮子好。说哪个好，就把手举起来。”船长这么一说，大伙儿就不吵了。“说大象好的人举手！”“我——！”手举起来了。
“一次不要举两只手。一个人举一只手。说大象好的人举手！”“一个，两个，三个人。”“好。说狮子好的人举手！”“我——！”“一个，两个，三个人。”“唉呀，一样多！”大伙儿有点儿泄气。“我——！我也说狮子好０船下边，茂茂喊起来，把手举得老高。
“你没参加，还是别举手了吧。”“我也参加！”“玫瑰班的白搭。光要星星班的男孩子。”船长坚持说。“喂，船长！”“你是赞成大象，还是赞成狮子？”“赞成大象吧！好吗？”“赞成狮子吧！好吗？”“大象一脚就踩住狮子，用鼻子使
本章未完，点击下一页继续阅读。