陶器。
“这是唐三彩呀！”身旁的中国人告诉我说的，是一口流利的日本话。
我朝中国人望去。
他身材修长、鼻梁稍高、面色白暂，眉毛一端有个小痣。
“大约是六世纪末、七世纪初的制品。”青年筒短地向我解释。
我的目光重新回到陶器上，一只带有把手的壶持别引我注意。釉质为杏黄色，通体呈现出典型的中国风格。
青年目光道随着我的视线，似乎了解我的心思。
“这叫凤首壶。风凰的凤，首就是头。是模仿凤凰制成的壶。”他的手揩边比划着边解释。
“您的日语很好啊”我向青年说。
“我在早稻田大学读文科。战争爆发后才退学回来”青年回答。
上层社会有很多人把子弟送往日本留学。这些子弟，多教才思敏捷，能说一口流利的日语。我猜想。这个青年一定是个上层子弟。
青年向我看了一眼，默默走开。
翌日，我又去紫禁城故宫博物院。在偌大的北京城，不停地游逛十来天，弄得疲惫不堪。我大贪得无厌了。很想选择一个可心的目标，从容地观赏，好好研究一番。换句话说，把旅行目标集中在一个焦点上。
我确定的目标，就是唐三彩。
当时，我对中国古代陶器的知识很贫乏，也可以说完全不懂。但不知为何，我却产生浓厚的兴趣。
那天，在盛唐室入口，我向日本警卫轻轻点了点头，便走进展室。
军事管制下的紫禁城，重要展室都有日本兵看守。
我感到：这个佩戴二等兵肩章的兵士，目光仿佛比昨日更尖锐些。
我在内室入口停下脚步。一眼看到，昨日相遇的青年正在出神地看着唐三彩。
从背影看到，他那修长的身子穿着合体的蓝色长衫。
“真热心哪！”我走到青年的身边，向他打招呼。
青年默然微笑。
“这壶的把手是龙吗？”我手指着一只壶问道。
“是的，是龙。不管是凤还是龙，都是吉祥的象征。这叫龙耳壶，或许是引用”鲤鱼跳龙门“的故事制成的吧！有人说是象征狂着科举考试如意。”青年人给我解释一番。
这是个高约三十厘米的壶。两条龙头伸向壶口呈饮水状，构成两侧把手。壶体的黄绿色釉质显得光滑璀璨、晶莹可爱。
“在唐三彩壶里，以凤首壶、龙耳壶为上品，万年壶、锦花盘也很名贵”青年把目光移向锦花盘。我顺着他的目光看去，那是一和日本盛放生鱼片的大盘相似的盘子。花纹宛如蔓藤花一华丽。用“光彩夺目”“来形容可当之无愧。
那天，我和这位中国青年并肩走出故宫博物院。
冬日夕的余辉，洒在屋脊的玻璃瓦上。
“您对艺术品很有研究吧！”我说。
平时，我不大使用“您”这样的字眼，今天这样称呼，算是对青年讲的一口地道日语的回敬吧！连续两天的不期而遇，他给我留下了十分亲切的印象。“啊，”“只是因为家父爱好”青年突然变得沉默。
我来北京后所接触的中国人都是这样。每当向中国人发问时，总能得到友好的回答。但一扯到政治或个人私事，他们就闭紧嘴巴了。尽管没有敌意，却令人想起对方是交战国的公民。
“告辞了”青年说。
“明天还来吗？”我向他询问。
“来倒是想来。”青年点点头，接着说，“警卫兵好象特别戒备呀！”“什么？”我不解地低声问他，青年默然一笑就离去了。蓦然，我想起今天警卫士兵那奇怪的目光。但这究竟意味着什么，我不明白。
过了一天，我又来到紫禁城。
在坤宇宫附近，我看见一个身着蓝色长衫的人沿石阶走进去。肥大的中国长衫下摆随风飘动。正是他。我边想边加快脚步。盛唐室在宫殿的尽头，我和那人相隔一幢房子的距离。因为相距稍远，只能看到背影。只见那人和警卫兵寒暄几句就进人盛唐室。我意忙赶上去。在我跨进盛唐室的当儿，警卫兵喊：“喂！”“什么？”我停下脚步。
“时间到了。”警卫兵说
“刚三点钟，不是规定到五点”我低声抗议。“今天提前闭馆！”佩戴二等兵肩章、稍胖些的警卫兵颇不耐烦地回答。
“前边的中国人”我想说：“刚才还进去人，为什么单拦住我？”，“好啦，放你进去。”二等兵似乎特别关照地用手指着入口。我进入盛唐室。
“噢。”我奇怪地发现，那个青年刚刚进来就不见了。
也许是通过盛唐室进入晚唐室了吧！晚唐室是最后一个，那儿有出口，可以但我们之间的关系，还没有发展到追上去交谈的亲近程度，况且又没特别约定，就只好让他先走了。
我是进唐三彩的陈列拒。
啊！奇怪。玻璃柜打开了，没有关好的玻璃门半敞着。再仔细一瞧，发现昨天看过的龙耳壶没有了。我急忙返回警卫兵那里。
“士兵先生，橱柜开啦。”我结结巴巴地说。
“什么？”二等兵瞪起眼睛，立刻跑入盛唐室，我也跟了进去。
“是那家伙。”二等兵横田嘴里嘟哝着，又跑向出口。
“什么事？”“在出口处站着一个佩戴上等兵肩章的警卫”展品被盗啦！刚才过去的那个中国人呢？“二等兵”从这儿到晚唐室去啦。“快追！”士兵们和我一起跑进晚唐室。
在晚唐室出口附近，站着一个军人。那人听到脚步声，慢慢转过脸来。
“乱窜什么？”他用低沉的声音问，如同操练时发口令。
两个警卫兵立刻直挺挺地站住了。
那人佩戴少佐肩章，年龄五十上下，身材矮胖，仪表威严，看上去象是从预备役中入伍的。
“刚才，一个中国人盗走了展品！”二等
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