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第八章 June Ⅲ(6/10)

我现在完全不明白为什么会发生这种事,所以……”

没错。问题是“为什么?”。

这不是单纯的‘欺负’。当事人鸣也这么说,我也这么觉得。但是另一方面——

学生和老师们联合,将某一名学生当作“不存在”。正常考虑这不是“单纯”,而是非常恶质的“欺负”。所以刚才我才无法控制声音,吼出“那种事肯定是不可以的啊”,但是——

但是果然,至少在此“欺负”这个词并不恰当,不符合概念。我也不那么觉得。

学生还有老师,他们的行为大概并没有包含着所谓“欺负”的这种恶意。没有轻蔑没有嘲笑,也没有差别对待强化集团联系的意图。——我是这么认为。

实际上包含在行动里的,应该是恐惧与胆怯。——我这么认为。

在恐惧鸣,虽然我有过这样的感觉,但并不是这样,与其说是在恐惧鸣,不如说是在害怕着一些看不到的东西……

“大家,都很拼命呢。”鸣说道。

“拼命?”

“五月樱木桑和樱木的母亲死于那样的事故,所以大家都无法在说什么半信半疑……然后,进入六月又有两个人,对吧。开始,已经是既定事实了。”

——她这么说。

“那是……不,所以说啊,为什么?”

缺氧窒息一般的,我问道。

“到底是和什么扯上了怎样的关系才会那样?大家好像寄托了什么一样的将某人视作‘不存在’那样傻瓜一样的举动……”

“为什么?会让人这么想呢?”

“会的。”

从夏装制服里露出的双臂上,还竖着刚才就冒出来的鸡皮疙瘩。这并不只是空调的作用。

“你记得关于二十六年前的misaki的故事吗?”

像是要遮住左眼的眼罩一样,鸣将左手附在上面,缓缓的说道。

二十六年前的……啊啊,果然扯出了那个故事吗。

“当然!”我回答道,我从沙发上坐起。手放在眼罩上,鸣静静的说道。

“三年三班大受欢迎的misaki死去,大家做出‘即使这样misaki也还活着’的样子……然后在毕业典礼那天的集体照上,出现了不应出现的misaki的身影。——我想到这里他们应该都告诉你了。”

“嗯。”

“你不知道后续吗?”

“因为没人告诉我啊。”

“那,我现在告诉你。”

说着,鸣用舌尖润湿了淡粉色的嘴唇。

“二十六年前的那件事成为了开端,自那以来,夜见北的三年三班接近了‘死亡’。”

“接近了‘死亡’?”

这么说来,好像上学第一天,在C号馆楼上说话的时候,鸣就说过类似的话。现在我也清晰的记得。

——三年三班这个班级,在靠近“死亡”的地方。比任何学校的任何班级都要靠近。

“那是什么意思?”

一边歪着头,我紧紧的抱住了双臂。

“那个最初开始的时候,是二十五年前——misaki的同级生毕业之后的三年三班。从那之后,似乎不是每年都有,但也差不多是每两年就有一次的几率,会发生同样的事情。”

“‘那个’究竟是……”

“虽然我说得好像看到过一样,但是你不要误解。这些全部都是听来的。但是这毕竟是经历了许多年,经由许多人流传下来的故事……”

也就是说果然还是属于传说一类吗——但是这已经是无法轻易看待的状况了。我看着鸣的嘴边,老实的点点头。

“老师们有另外的途径,也有学生们自己的途径。之前的三年三班对之后的三年三班讲述,这样的方式。我也是这样第一次知道了事情的详情。虽然这件事在其他的班级或学年的学生之间也像传言一样的流传着,但基本上只有和三年三班有关的人才知道,因为这是绝对不能对别人说的秘密……”

“呐,到底是什么啊?”

我无法阻止摩擦双臂的手,因为鸡皮疙瘩怎么也无法消退。

“在二十五年前的三年三班开始的,某个不可思议的事件……”

倾到一般的说着,鸣顿了顿。我不自觉的屏住了呼吸。

“那个一旦发生——一旦开始,那一年的三年三班就会每个月必然会出现一个以上的死者。不只是学生之间,连其亲属也会如此。死于事故死于疾病,有时是自杀,也有可能是被卷入了什么事件……这一定是诅咒,大家都这么说。”

诅咒……“被诅咒的三年三班”吗?

“‘那个’是指的什么?”

我再度问道。

“是说‘某个不可思议的事件’吗?”

“那个啊——”

盖在眼罩上的手掌终于放了下来,鸣回答道。

“班级的人数,会增加一个。在大家毫无所觉的时候增加。会增加一个不知道是谁的‘另一个人’。”

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“增加,一个人?”

不明所以的,我直接询问。

“增加是指谁怎么……”

“所以,都说了不知道是谁。”

鸣表情没有变化的说道。

“最初发生这件事的是在二十五年前——一九七三年的四月。新学期开始之后,立刻就知道教室里的桌椅少了一副。但桌子的数量明明是按照那一年里班级的人数准备的。但是,开始上课后就会发现不知为何少了一张。”

“那,学生增加了一人是指?”

“没错。但是不知道是谁多出来了。即使询问,也不会有人说自己是多出来的那个,其余的人也不知道。”

“——就算你这么说……”

我不太理解事情的情况,心里有着非同寻常的疑问。

“那种事,只要调查一下班级的名称和学校的记录不就可以了吗?”

“没用的,无论如何调查,名册和学校的记录,所有的东西都似乎是要合乎条理一般的…

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