些娇艳欲滴的花，舍不得走开。摊主有点心软了：“要么，丢下你的钱，拿一朵这个去——稍许蔫了点，可看上去还是朵鲜花。”金铃瞥一眼摊主指定的花。那花的叶子都已经耷拉下来了，花瓣的边沿也有些发黑。她摇摇头。“你这孩子！
好花又没钱买，萎花又不肯要。算了，有这一块两毛钱，买包梅子吃吃吧。”会铃说：“我想买花。”摊主笑起来：“买花干什么呢？送男朋友？你还没到年龄。再说也该男孩子送给你才对。”金铃说：“我送老师。我们老师生病了。
”摊主不笑了，关切地盯住金铃：“哪个老师？你们新华街小学的老师我全认得。”“是我们邢老师。”“我的天哪！”摊主惊叹一声，“她做过我儿子的班主任！”他弯腰从水桶里捞出一枝最鲜活最红艳的康乃馨，又转身找包扎花束的塑料纸，在红色鲜花旁边配上一枝白色满天星，很娴熟地包扎起来。
他责怪金铃说：“怎么不早说？胆不壮，嘴还笨！”金铃反驳他：“我没钱，胆子怎么壮？”摊主说：“也是，财大才能气粗。”他把扎好的花束递到金铃手上：“拿去吧，免费，算我送的。”金铃要付给他一块两毛钱，他不肯收。
金铃把钱往花摊上一扔就走了。因为不到上学时间，校园里冷冷清清。金铃不好意思将花束举在手里让人看见，就解下红领巾包着，遮遮掩掩地往教学楼后面走。教学楼后面有一排简陋的平房。其中第三间是邢老师借住的小屋。
金铃把耳朵贴在门上听了听，里面悄无声息。她试着伸手一推，门是虚掩着的。她从门缝里看见邢老师裹着被子躺在床上，头发散乱地披着，面色黄黄的，眼眶深陷下去，嘴唇也苍白得有点可怕。邢老师听到了门口的声音。她本来是在闭目养神，所以听觉特别敏锐。
她睁开眼睛，马上看到一张圆圆胖胖的脸蛋挤在门和门框之间．就笑起来：“是金铃吗？进来呀！”又拍拍自己的床沿说：“来，坐到老师身边来。”金铃就踮着脚尖走过去，轻轻在床边坐下，生怕一不小心碰疼了老师。邢老师小声惊呼：“啊，你还带来了花！
太漂亮了！老师生病之后，还没有一个人想到给老师送花呢！”金铃高兴得眼泪差点儿要掉下来。邢老师跟着就问起班上的情况：纪律怎么样？任课老师有什么看法？都有谁被叫到办公室谈话了？数学和英语测验过了吗？在全年级排名第几？
金铃挺懂事，知道病人是不能生气的，就小心翼翼拣些不那么严重的事情来说，偶尔还耍点小手腕，把坏事说成了好事，还充分发挥她的语言才能和想象力，添油加醋，绘声绘色，说得邢老师笑眯眯的。“哎呀，我都差点儿忘了问，今天下午的自习课，你们是怎么安排的？
”邢老师从床上撑起半个身子。金铃说：“数学老师和英语老师都在别的班上课，让我们随便做作业。”邢老师有些着急：“这怎么行？随便做作业，可不就是放鸭子了？”她想了想，对金铃说：“你去，替我当一次小老师，布置大家写一篇作文。
”金铃心跳起来，有点不敢相信自己的耳朵：“我去？是我吗？”“为什么不能是你？”邢老师慈爱地看着她，“全班就数你作文最好，你布置作文最合适。”金铃的眼泪差点儿又要掉下来了，结结巴巴地问：“那么……那么…
…写什么题目呢？”邢老师很轻松地说：“写什么题日由你定。你是老师。”金铃紧闭住嘴，要费好大的劲才能使自己不至于激动得哭出来或者笑出来。出了邢老师的小屋，往教室走的路上，金铃一直在绞尽脑汁地想怎么出一个既新鲜又别致的作文题目。
写《我心爱的×××》？不好，太幼稚了，像三年级学生写的。写《红领巾伴我长大》？也不好，比较难写，金铃自己就最怕写这类题目的作文。《春天的脚步声》？《告别母校之前》？《为我的理想插上翅膀》……天哪，原来出作文题目也是件挺不好办的事呢！
她走进教室时，才发现班上果真“放了鸭子”。李林那些男生就别说了，连李小娟和张灵灵这些女生都张扬得控制不住，身子转前转后扭成了麻花条，跟这个说几句，逗那个笑几声，忙得不亦乐乎。金铃站在教室门口定一定神，用劲把面皮绷紧，迈着一种很别扭的庄重的步子走上讲台，顺手拿起讲台上的新教鞭敲了敲。
“都安静下来！请安静！现在我要布置作文题目！”倪志伟呀的怪叫一声：“你布置作文？你算老几？”金铃目光炯炯地看着他：“我没有资格吗？是我的作文不如你，还是你存心抗拒邢老师的命令？”倪志伟无话可说了，身子矮了下来，嘴里嘀嘀咕咕。
金铃不依不饶，大声追了一句：“态度不好，小心我改作文时扣你10分！”倪志伟慌得一下子又把身子坐直起来。班上很多同学就很兴奋，因为金铃很解气地制住了一向瞧不起人的副班长。尚海甚至把拇指和食指塞进口中，打出一个不很响亮的唿哨。
金铃狠瞪他一眼，大喝一声：“尚海！”尚海连忙抽出手指，做一个鬼脸，坐得毕恭毕敬。金铃选了一枝红色粉笔，转过身去，在黑板上一笔一画写下了今天的作文题目：《我真想……》。第六个圆点刚点完，于胖儿已经在下面大叫：“这题目太难了！
”金铃回了身，放下粉笔，拍拍手上的红色粉灰，学着老师的口吻说：“难什么？肯动脑筋就不难！”于胖儿嘟哝：“我肯定写不好，不可能超过200个字。”“不行，每人不少于600个字。
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