张英才拿上洗漱用品，走到学校旁边的一条小溪，掬了一捧水润润嘴，将牙刷搁到牙床上带劲地来回扯动。 忽然感觉身边有人，一看是孙四海。 孙四海提着一只小木桶来汲水，舀满后并不急着走。 孙四海说：“你不该动那凤凰琴。
” 张英才没听清，“你说什么?” 孙四海又说了一遍：“我们是从不碰凤凰琴的。” 张英才想再问，忙用水漱去嘴里的白沫。 孙四海却走了。 早饭仍然在余校长家吃。 说是早饭，也就是将昨夜的剩饭加上青菜一起煮，再放点盐和辣椒压味。
没有菜，有的学生自己伸手到腌菜缸里捞起一根白菜，拿在手里嚼着。 另外一个学生再伸手时，捞了几下也没捞着，缸太大，他人小够不着缸底，就生气，说先前的学生多吃多占，他要告诉余校长。 张英才站在他们中间勉强吃了几口，就走了出来，回到房间摸出两个皮蛋，揣在口袋里，又到溪边去。
他倒掉碗里那些猪食一样的东西，刷干净后，坐在水边的青石上剥起皮蛋来。 一边剥一边哼着一首歌，刚唱到“路边的野花你不要采”，一只影子落在他的脸上。 张英才吃了一惊，冲着走到近处的孙四海大声说：“你这个人是怎么了，阴阳怪气的，像个没骨头的阴魂。
” 见到滚落到溪水中的是只皮蛋，孙四海也不客气地道：“我也太自作多情了，见你吃不惯余校长家的伙食，就留了几个红芋给你，没料到你自己备有山珍海味。” 孙四海把手中的红芋往地上一扔，拔腿就走。 张英才捡起红芋，来到孙四海的门口，大口大口地吃给他看。
孙四海见了不说话，只顾埋头劈柴。 红芋吃光了，张英才只好去开教室的门。 孙四海在背后叫：“张老师，今天的课由你讲。” 张英才毫不谦虚：“我讲就我讲。” 连头也没有回。 山里的孩子老实，很少提问。
孙四海从头到尾都没来打照面，张英才也一点不觉得慌张。 上了讲台，先教生字生词，再朗读课文三五遍，然后划分段落，理解段落大意，课文中心思想，最后是用词造句或模拟课文做一篇作文。 上学时，老师教他们的那一套，他记得。
余校长在窗外转过几回，邓有米装作来借粉笔，进了一趟教室，离开时还小声说：“张老师真是得了万站长真传。” 放学后，张英才看到孙四海一身泥土从后山上下来，钻到屋里烧火做饭，他也尾随着进了屋。 见孙四海还是不理不睬，他讪讪地说：“孙主任，我来你这儿搭伙，行吗?” 孙四海冷冷地说：“我不想拍谁的马屁，也不愿别人说我在拍谁的马屁。
你也没必要和人搭伙，在自己屋里搭座灶就成。” 张英才说：“我不会搭灶。” 孙四海说：“想搭灶?我和五年级的叶碧秋说一下，她父亲是个砌匠，可以随叫随到。” 张英才说：“这不合适吧?” 孙四海说：“要是你自己动手做，那才真不合适，家长知道了会认为你瞧不起他。
” 说着话旁边来了一个女孩。 女孩长得眉清目秀，挺招人喜爱，身上衣服虽然也补过，看起来却像天然的。 女孩笑一笑。 径直到灶后帮忙烧火。 张英才问：“这是谁的女儿?” 孙四海答：“她叫李子，她妈妈就是王小兰。
” 由于听邓有米说过孙四海与王小兰的事，见孙四海这么直爽，张英才反倒不好意思起来。 他转过话题说：“灶没搭起来，我就在你这儿吃，你撵不走我的。” 孙四海怪自己主意出坏了，说：“让你抓住把柄了。先说定，灶一做好就分开。
” 张英才连忙点点头。 孙四海正在切菜，吩咐李子给锅里添一把米。 吃饭时，孙四海和李子坐在一边，张英才越看越觉得两人长得极像。 他记起五年级的学习栏里，有一篇被当成范文的作文好像是李子写的，便端着饭碗走过去，一看果然没错，作文题目叫《我的好妈妈》。
李子写道：妈妈每天都要将同学们交到我家的草药洗净晒干，再分类放好。 凑成一担，妈妈就挑到山下收购部去卖。 这是孙老师与妈妈商量好的，用同学们交的草药，换每年要用的新书。 山路很不好走，妈妈回家时身上经常是这儿一块血迹，那儿一道伤痕。
今年天气不好，草药霉烂了不少，收购部的人不是扣秤，就是压价，新学期要到了，仍没凑够给班上同学买书的钱。 妈妈后来将给爸爸备的一副棺材卖了，才凑齐钱，交给孙老师去给同学们买书。 妈妈的心很苦，她总怕我大了以后会恨她，我多次向她保证，可她总是摇头，不相信我的话。
所以，我每天都在下决心，为了不让妈妈将来还要受苦，我一定要好好读书，为将来报答妈妈打下良好基础。 张英才看完后，没有回到孙四海的屋里。 孙四海喊他送碗去洗，他才从自己屋里出来，碗里盛着剩下的八只皮蛋。
他要李子放学后将皮蛋带回去交给妈妈，并转告说有个新来的张老师问她好! 李子不肯接，孙四海在一旁开口，让她拿着。 李子说自己代妈妈谢谢张老师时，张英才忍不住用手在她的额上抚摸了几下。 下午是数学课。
张英才先不上数学，他将李子的作文抄在黑板上，自己大声朗诵一遍，又叫学生们齐声朗读十遍，意思是让低年级同学看到高年级同学的学习精神。
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