《凯希尔玛拉》平装本里。杰克坐在书桌前，看他的剧本。“噢，可恶。”杰克说。温迪停止凝视丹尼，抬起头来。“怎么了？”“没事。”他生着闷气低头看剧本。他怎么会觉得剧本写得很好呢？它太幼稚了。已经修改无数次了。
更糟的是，他不知道该如何结尾。以前他一度觉得它简单极了。丹可在一时盛怒之下，从壁炉旁边抓起火钳，将圣洁善良的加里殴打至死。然后，两腿张开站在尸体旁，一手拿着血淋淋的火钳，对观众大喊：“证据就在这里的某个角落，我一定会找出来的！
”接着灯光渐暗，帷幕缓缓降下，观众看见加里的尸体面朝下地趴在舞台布幕前，而丹可跨大步走到舞台后方的书架，疯狂地抽出架子上的书，浏览一下就扔到一边。他以为这题材老得足以当新，单单剧本的创新或许就足以成功地登上百老汇的舞台——一出五幕悲剧。
但是，除了他的兴致突然转向“全景”的历史外，还发生了别的事。他对自己笔下的角色产生相反的感觉。这是相当新鲜的。通常他喜欢自己塑造的所有角色，无论好的或坏的。他很高兴自己如此，这样一来让他能试着全方面地了解笔下的人物，更加明白他们的动机。
他最喜欢的故事售给了缅因州南部一本名叫《违禁品》的小杂志，就是名为《猴子在此，保罗·德隆》的作品。小说讲述一名猥亵儿童犯打算在自己家具齐备的房间内自杀。这名猥亵儿童犯的名字是保罗·德隆，朋友都叫他猴子。
杰克非常喜欢猴子。他同情猴子异于常人的需求，知道猴子不是他过去犯下的三起强暴杀人案的唯一罪人。还应该包含他那不良的双亲：猴子的父亲如同杰克的父亲一样在家施暴，母亲则和他母亲一样是个胆小、寡言的软骨头；小学时代的同性恋经验，当众被羞辱；高中、大学期间更糟的经验。
他在对两个下校车的小女孩施展露阴癖后，遭到逮捕被送去收容所。最糟糕的是，收容所将他驱逐出去，让他重新回到街上，因为负责人判定他精神正常。那人的名字叫格烈默。格烈默明知猴子德隆显露出异常的症状，但他还是写了良好、充满希望的报告放他走了。
杰克也喜欢并且支持格烈默。格烈默必须经营管理人手不足、资金不足的收容所，得设法用临时凑合的物品和州立法机关的拨款来维持整个机构，而州立法机关必须回去面对选民，因此对拨出的款项锱铢必较。格林知道猴子可以和其他人交流，他不会弄脏裤子，或是企图用剪刀刺杀同病房的室友。
他不认为自己是拿破仑。院内负责猴子案例的精神科医师认为，猴子有超过百分之五十的机会能在街上生存，而且他们两人很清楚一个人在收容所内待得越久，会变得越依赖这封闭的环境，就如吸毒者需要海洛因一般。再者，收容所人满为患：偏执狂、精神分裂症患者、循环性情感症患者、半紧张症患者、宣称曾搭飞碟上天堂的男人、用比克抛弃式打火机灼烧孩子性器官的女人、酒精成瘾者、纵火狂、窃盗狂、躁郁症患者、有自杀倾向的人。
艰苦的旧世界啊！乖乖。倘若你没有被拴紧，那么在你迈入三十岁之前，就会开始摇晃、滚动，发出嘎嘎的声响。杰克能够同情格烈默的问题，能同情那些谋杀案受害人的双亲，当然，还有惨遭谋杀的孩童本身，也同情猴子德隆。
任由读者责怪吧！当时他并不想要评断。道德主义者的披风相当不合他的肩。他以同样乐观的心情着手写《小学校》。但是近来他开始挑选队员分组，更糟的是，他开始厌恶他的男主角加里·班森。
起初他将男孩构思成一个聪明伶俐的男孩，深受金钱之害胜过蒙受金钱之利，他一心只想要取得一份优异的履历，好让他凭自己的能力获得好大学的入学许可，而不是凭借他父亲在暗中运用关系，他在杰克心目中他变成面带傻笑的伪善者，是知识圣坛前的神职志愿者，而不是忠诚的辅祭，表面上是童子军美德的典范，内心却愤世嫉俗，并没有洋溢着真正的才华（如他最初构思的），只有狡猾的动物诡诈。
剧本从头到尾他始终称呼丹可为“先生”，就像杰克教导自己的儿子称呼那些年长和有权势的人为“先生”一样。他认为丹尼使用这个词的时候相当真诚，加里·班森原先也是如此设定的，但是当开始写第五幕时，他越来越坚定地相信加里用这个词时带着嘲讽，表面上一本正经，但加里·班森的内心在对丹可扮鬼脸，蔑视他。
而丹可，从来没有加里所拥有的一切。丹可必须穷其一生地工作才成为一间小学校的校长。如今他面临这个英俊、看似无辜的富家男孩所带来的毁灭，男孩在期终作品上作弊，并且狡黠地隐瞒证据。杰克认为老师丹可差不多就像南美香蕉王国里趾高气扬的小霸王，贴靠在就近的壁球或手球场墙上的长期异议分子，在小规模乱局中的超级狂热信徒，每次突发奇想都会变成改革运动的男人。
一开始，他想要利用自己的剧本当作缩影，传达权力滥用的故事。如今他越来越倾向于将丹可塑造成《万世师表》中的奇普斯先生，悲剧不在于加里·班森的江郎才尽，而在于慈蔼的老教师、校长无法看穿乔装成男孩的怪物愤世嫉俗的诡计。
他一直没办法完成这个剧本。现在他坐着低头看剧本，生气地皱着眉，想着是否有方法能抢救这个困境。他实在不认为有什么方法。他着手写一个剧本，然而不知怎么的却转变成另一个剧本，变化
本章未完，点击下一页继续阅读。