话从无结果。 蔡晓光经常来周家，与周蓉、郝冬梅一起听周秉义读《战争与和平》 《德伯家的苔丝》《红与黑》等名著。他虽是技校造反派头头，却并不每 每摆出唯我独革的嘴脸，起码在周蓉和周家人面前从没那样过。
相反，他 表现得特别有礼貌，有教养，文质彬彬。周秉义与冬梅讨论时，他也不 见外地坦率发表看法，而他的看法、观点，连周秉义与冬梅也常常一致 赞同。 比如，他认为《战争与和平》，其实更应理解为一部反映战争与人的 关系的文学著作。
它不仅描写到了沙皇、拿破仑这样的君主和库图佐夫 等两国元帅、将领，还描写到了安德烈、皮埃尔等俄国贵族，并为战争大 背景之下的俄国贵族女性刻画出了难得的群像。更主要的是，他还用如 椽大笔描写了双方军队的下级军官和普通士兵，特别是被占领国俄国的 市民、农民甚至农奴的命运和心理感受——它是托尔斯泰笔下人物最多 的小说，几乎描写到了战争背景之下的俄国各阶层人物。
如果没有这样 一部史诗性的小说，托尔斯泰当不起“俄国的一面镜子”，估计列宁也不 会以那样的比喻评价他。 那一日，蔡晓光说罢他的看法后，周家的三个儿女一时都低着头默 不作声。在哥哥姐姐和郝冬梅面前，周秉昆自愧没读过几部外国小说，也 就没什么个人观点可言，只有默不作声的份儿。
但他极喜欢听哥哥们的 讨论，觉得比听年长于自己的人聊闲天有意思多了。他是幸运的，也明 白自己是幸运的，所以将那种幸运的时光当成幸福的时光来享受。 周秉义沉默片刻，用小指挠挠腮，抬头看着郝冬梅问：“你认为呢？
” 郝冬梅想了想说：“晓光的看法不无道理。在俄语中，’和平’一词 的词根不是’社会’吗？那么《战争与和平》也可以理解为战争与社会、 战争与人。” 蔡晓光又说:“我还认为，肖洛霍夫的《静静的顿河》受《战争与和平》 的影响很大，也可以理解为反映革命与人的小说。
它的主人公不是彻底 的革命者，而是被裹挟到革命洪流中的。特别是他后来写出了《一个人 的遭遇》，可以看成是他对革命与人这一主题意犹未尽的补白式的创作。” 周秉义听完他的第二番话，没再低下头去，而是继续微眯双眼注视 着他，直接问道：“你对葛利高里这个人物究竟怎么看？
” 他立刻回答：“一个身不由己而又不甘于身不由己的人物。” 低头沉思的郝冬梅一下子抬起头来，她先看一眼蔡晓光，见他起身 离开屋子，到外边去了，便将目光望向秉义，微微摇头。 秉义说：“好，不问他什么了。
但我承认，他今天令我刮目相看了。” 周蓉说：“他也挺喜欢看书的，这倒是一个事实。” 原来蔡晓光听到了卖冰棍的老妪的叫卖声，出去买回了十几支冰 棍，还都是奶油的。 周蓉接过冰棍后，吩咐弟弟也给在小院里的母亲送一支一一每当孩 子们在屋里读书、交谈，周母便找点儿活到小院里去做，就像早年间做 地下工作者的儿女和同志们秘密开会，当娘的在院门口放风。
周母知道 自家的儿女在和别人家的儿女读禁书，却从不反对。如果说有些书是对 青年人有害的，这她信。但将全中国的书几乎都禁了，烧了，都说成是“封 资修”的，她就不信了，因为连她这位文盲母亲的常识也违背了。
何况，自 己的儿子女儿自己了解，那是绝不会把坏书当好书读，还与别人家的好 儿女一块儿讨论的。既上不成学了，也没工作可找，再不许他们读书，还 不将些好孩子闲出病来呀？当妈的总不能跟着社会走，把自己的儿女逼 到整天造反的道上去吧？
所以她从不反对。 蔡晓光说，他进院时已给周母一支了。 秉义接过冰棍后对周蓉说：“别让晓光走啊，留下一块儿吃饭。” 周蓉说：“你要想留他吃饭，那就自己对他说，干吗下指示似的让我 留住他？至于他留不留下，那是由你和他的关系决定的，与我何干? 她说罢，吮着冰棍也到小院里去了。
秉义皱皱眉，批评道：“阴阳怪气。” 他只得看着蔡晓光说：“听我的，留下吃饭。” 蔡晓光笑着点头。 周母拿着冰棍进屋了，也说:“这个小蓉，有时候就是阴阳怪气的，晓 光你别和她一般见识啊！” 蔡晓光说：“大娘，我怎么会呢？
” 周母又对秉义说：“你是当哥的，该训她的时候，那就得替爸妈板起 脸来训她，只是背后表示不满不行。” 秉义说：“我才不，她会记我仇的。” 周蓉在外边听到了，大声说：“哥，这点儿明智可要永远保持啊！
” 周母只得自己朝外边训了一句:“小蓉你有点儿样啊！别忘了你是 当姐的，也是大姑娘了，给你弟做的什么榜样？就不怕你冬梅姐笑话你 吗？” 郝冬梅赶紧大声说：“我不笑话她。大娘啊，她是成心调节气氛 昵！
” ——她主要是说给周蓉听的。 周母更加认真了，也大声说：“冬梅你用不着替她分辩！屋里气氛怎 么了？有什么不对劲儿的，需要她那么阴阳怪气地来调节？” 周秉昆冷不丁说了一句：“十个美人儿，九个是性格古怪的！
” 他的话音刚落，周蓉冲入屋里，嚷嚷道:“你个没大没小的昆子，看 我今天不把你的舌头系成死扣！”她边嚷
本章未完，点击下一页继续阅读。